克服“害羞”有妙方【设计背景】青少年在交往的过程中屡受挫折，心灵遭受打击而产生不愉快的心理体验，久而久之形成心理定势。对于害羞的同学而言，谈论这件事本身就不容易。而且，过度害羞会导...

告别懒惰【设计背景】现在孩子不爱动手做自己的力所能及的事，凡事都想依赖别人，久而久之，产生惰性，自理能力低的现象。自立自强对学生生活、学习有重要作用，能让学生懂得自己长大了不依赖别...

感恩的心【设计背景】感恩是一种生活态度，是一种品德，也是做人的基本修养。而现在的小学生就其心灵的“情”来看，普遍患有“感情冷漠症”。对父母的养育之恩、老师的教导之恩，有时会熟视无睹...

超越嫉妒【设计背景】小学生正处在长身体、长知识的关键时期，而嫉妒是阻碍学生健康成长的一块绊脚石。在生活和学习中他们希望自己各方面都比别人好，当看到别的同学获得成功或超过自己时，内心...

保护好自己【设计背景】小学生是祖国的花朵，是国家和民族的未来。小学生活泼好动，但是注意力不集中，容易被诱惑，自我保护能力不强。生活中我们常常遇见突发事件，如果没有足够的安全知识和自...

尊重他人，尊重自己设计背景尊重指敬重、重视。人的内心都渴望得到他人的尊重。教学目标：1、让学生能够反省在生活中自己不尊重他人的行为。2、让学生能够知道尊重他人才能获得他人的尊重的道理...

专注的力量设计背景专注，即心理学理论中的“注意”。注意是掌握知识的必要条件，有些学生学习成绩差，不是他们智力低下，而是没有集中注意学习。人的专注力随着年龄的增长会逐渐提高，小学时期...

真心原谅他人设计背景每个人都会有和他人发生摩擦的时候，要学会宽容、善待他人。国外心理学界曾对不同年龄的被试进行过宽恕水平的研究，结果发现四年级组学生（平均年龄9.67岁）显著低于大学生...

真诚赞美朋友多设计背景同伴是学生在学校中重要的交往对象，他们需要认识和了了解人际交往的基本方法，重新认识自己和他人，在此基础上建立崭新的、良好的同伴关系。能够欣赏他人、赞美他人，可...

照镜子设计背景自我认识是自我意识的认知成分。它是自我意识的首要成分，也是自我调节控制的心理基础。它包括自我感觉、自我概念、自我观察、自我分析和自我评价。小学对自我概念的认知主要还停...