2026年春季片区小学教研工作分享：深耕育人初心，聚焦学生成长

2026年春季片区小学教研工作分享：深耕育人初心，聚焦学生成长尊敬的各位领导、亲爱的教育同仁们：大家好！春启新程，教研先行。非常荣幸能在这充满生机的季节里，与片区各位教育同仁齐聚一堂，共话小学教育高质量发展之路。2026年春季学期，是落实新一轮教育改革要求的关键学期，我校始终坚守“以生为本”的育人初心，在课程创新、教师成长、家校社协同等方面做了一些实践与探索，今天借此机会分享给大家，期待与各位交流互鉴、携手共进。一、锚定学生需求，构建“四季融合”的多元校本课程教育的本质是唤醒学生内在的成长力量，而贴合学生兴趣与生活的课程，就是最好的唤醒剂。2026年春季学期，我校围绕“五育并举”，打造了“生活+季节+特色”的校本课程体系，让学习真正走进学生的生活与成长。1.生活衔接课程：让知识扎根现实土壤我们坚信“教育源于生活，用于生活”，将春季校园生活、家乡时令特色融入课程设计。比如“春日家乡探趣”课程，组织学生走进本地春日市集、农耕基地，观察春季农作物生长、采访农户耕作经验，用绘画记录节气变化、用简单的数学统计分析农产品价格、用文字撰写