学校教科研工作计划（2026春季）

一、总体思路与价值取向新学期，我校教科研工作将紧扣立德树人根本任务，对标新时代基础教育高质量发展的总体要求，把推进课程改革和课堂教学改革作为学校内涵提升的主战场。本学期，我们将“深耕课堂、研训一体、数据赋能、协同创新”确定为教科研工作的总主题，在此基础上，把教科研与教师专业发展、学生核心素养培育紧密联结，着力构建规范高效、富有生机的校本教研体系。全学期教科研工作的指导依据是《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》。我们坚持以学生发展核心素养为出发点和落脚点，把建设高效课堂作为主要抓手，遵循“问题导向与需求导向相结合”的原则，从课堂教学中的真实情境和具体难题切入，引导教师由经验性教学走向研究性教学。通过信息化技术扩展教研的时间与空间边界，探索线上线下有机融合的研修模式，突出研究的针对性与成果的可应用性，坚决防止教科研流于形式，真正实现以研促教、以研兴校。二、本学期教科研主线与重点突破(一)主线：深耕课堂、研训一体、数据赋能、协同创新深耕课堂一切教科研活动都必须指向课堂质量和学生发展，围绕教学设计、课堂实施、作业与评价等关键环节精准发力，把课堂变成落实新课标和核心素养的主阵地。研训一体把教学研究和教师培训整合在同一场景中，通过集体备课、研究课、专题讲座等多种形式，实现“边研究问题、边提升能力”，避免“听过就忘、研完就散”。数据赋能依托智慧教学平台和各类教育数据，改造传统以经验判断为主的教研方式，让课堂改进与决策建立在数据分析基础之上。协同创新加强校内各部门协作、教研组之间联动，积极参与区域教研共同体，广泛开展校际交流合作，在开放环境中实现理念与实践的创新。(二)三个“深化”工作重点深化新课标落实研究在上学期系统学习2022版课程标准的基础上，本学期重点是把课标理念转化为课堂行为。通过课例研磨、教学设计评议等方式，引导教师真正做到：读懂课标精神、深挖教材价值、准确把握学生学情，使每一节课都体现新课标要求。