强化新媒体时代思政引领效能

强化新媒体时代思政引领效能新媒体时代重塑信息传播与社交互动模式，作为网络原住民的当代大学生，其思想观念、价值取向和行为方式，无不深度浸润于数字环境，既为高校思想政治教育开辟了新阵地，又提出了新挑战。高校唯有秉持创新思维、主动探索变革路径，才能切实提升思想政治教育引领力。深化内容建设，增强时代感、针对性与亲和力教学内容是思想政治教育的基本依托。在信息过载的新媒体环境中，高校须推动教学内容从平面的理论陈述向立体的价值塑造转型，增强其时代感、针对性与亲和力。坚持理论联系实际。打破从理论到理论的循环，主动将宏大的国家叙事与生动的校园故事、学科发展、学生生活相连接，通过挖掘和运用校本资源，将抽象价值具象为可知可感的身边榜样与身边事，引导学生在熟悉情境中理解并认同核心价值。注重中华优秀传统文化教育。深度挖掘地域文化资源，借助新媒体技术对其进行时代化解读、艺术化呈现和情感化传递，通过开发系列微纪录片、历史情景数字剧场、红色文化VR体验项目等，让文物“说话”、让史料“鲜活”、让楷模“可亲”，促进以文化人、以文育人。加强网络素养教育。将其纳入思想政治教育范畴，通过案例分析、情景模拟、辩论赛等形式，培养学生理性辨析信息真伪、审慎进行网络表达、自觉抵制极端言论的能力，成为网络文明的参与者维护者。优化文化生态，突出学生主体性与共建共享校园网络文化是思想政治教育扎根生长的微观生态。高校要主动将自身角色由“管理主导”转变为“引导服务”，充分激活学生主体性，支持其成为优秀网络文化的创作者。打造校园网络文化品牌。围绕重要时间节点、校史校训精神、学科专业特色等，策划线上主题征文、短视频创作大赛、云端音乐会、网络文化节等活动，鼓励学生创作正能量文化产品，将主流价值融入生动的故事、感人的影像、优美的旋律，建设学生真心喜爱、乐于传播的网络文化高地。营造良好的网络舆论氛围。高校官方平台主动设置积极向上的议题，弘扬主旋律、传播正能量。对于网络谣言、历史虚无主义等错误思潮，敢于亮剑、善于辨析，用事实和数据说话。挖掘和宣传校内先进个人与群体事迹，用榜样力量引领校园风尚。构建传播矩阵，实现精准覆盖与协同共振面对多向度、播散式的传播格局，高校应系统布局，构建层次分明、功能互补、协同高效的思想政治教育新媒体矩阵，实现传播效果最大化。精细化运营新媒体平台。校级官方新媒体平台应聚焦于发布权威信息、阐释学校战略、策划重大主题宣传、塑造整体品牌形象：各学院、职能部门及学生组织的平台则应深耕垂直领域，聚焦学科特色、服务特定群体、展现基层实践，形成“校级平台塑高度、院级平台接地气、学生平台显活力”的互补格局，避免同质化。构建协同传播机制。可由党委宣传部牵头，建立学工部、团委、马克思主义学院、各院系共同参与的新媒体工作协调机制，对于学习贯彻重要精神、学风建设、安全教育等共同主题，统一制定传播方案。各平台结合自身定位和受众特点进行二次创作与分发，实现“统一策划、多元表达、同频共振”的立体化传播提升教师素养，锻造数字时代学生引路人教师是教育的第一资源，新媒体时代对思政教师队伍的政治素质、理论功底、媒介能力和人文情怀，提出了更高、更全面的要求。筑牢理论根基。持续加强理论学习，深划把握世情、国情党情，保持高度政治敏锐性和鉴别力，扎实理论、坚定信仰，在纷繁复杂的网络信息中站稳立场第1页共2页