班级礼仪素养提升实践分享：春启礼仪，德润成长

班级礼仪素养提升实践分享：春启礼仪，德润成长各位评委老师好！今天我想分享的，是本学期我们班以“礼仪”为抓手，让文明之花在校园绽放的实践故事。我们区一直倡导“行三礼、做儒雅家乡人”，但新学期开学初，班里却出现了不少让人揪心的不文明现象：走廊里随手丢垃圾、为抄近道踩踏草坪、课间推搡打闹、偶尔还会有同学因口角发生争执。高中生自我意识强，单纯的说教不仅没用，反而容易引发逆反心理。于是我意识到，礼仪教育不能“硬灌”，得换个思路，让学生真正认同、主动践行。开学第一周，我们先做了一场“能力与礼仪哪个更重要”的问卷调查，结果让我很意外：只有32%的同学觉得礼仪不可或缺，不少人觉得“有能力就行，礼仪是小事”。找到问题根源后，我们决定用一场辩论赛打破偏见一一正方“成大事者不拘小节”，反方“成大事者也重小节”。三月中旬的辩论赛上，同学们唇枪舌剑，从历史名人的处事之道聊到身边的交往细节，从职场面试的礼仪加分聊到集体生活的和谐相处。最后大家达成共识：礼仪不是束缚，而是尊重他人、成就自己的“软实力”，做儒雅中学生，既要能力过硬，更要礼仪得体。辩论赛结束后，我们趁热打铁，开展了“学礼仪、做文明使者”签名会，全班同学共同制定《班级礼仪公约》，把“见面问好、课间不打闹、垃圾分类放”等具体要求写进去，让礼仪行为有章可循。但礼仪