教学质量分析会校长发言：期中考试是一个逗号，不是句号

教学质量分析会校长发言：期中考试是一个逗号，不是句号各位老师：大家好！本学期的期中考试成绩已经出炉，今天我们聚在这里，不是为了论功行赏，也不是为了追究责任，而是借着春日教研的好时机，静下心复盘前半学期的教学工作一一找准问题、理清思路、明确方向。古人说“知不足而后进”，质量分析的意义，正在于把隐藏在分数背后的问题摆出来、解决掉，让这个春天的教学更有方向、更有实效。一、正视成绩：有喜有忧，亮点要放大，短板要补齐从整体数据来看，本次期中考试可以用“有喜有忧”来概括。先说说值得肯定的亮点：四年级数学组这学期坚持每周聚焦春季教学难点开展集体备课，针对计算易错点设计专项训练，本次平均分较上学期期末提升了6分，优秀率提高了12个百分点，这份扎实付出换来的进步，值得所有学科借鉴：六年级语文围绕“春日主题读写”持续推进整本书阅读和每周小练笔，阅读理解和习作板块得分率明显提升，让核心素养落地有了实实在在的成效。这些做法不搞花架子，扎根课堂、聚焦学生，正是我们要坚持和推广的。