【一年级下】【语文】【期中】家长会：春种一粒栗，秋收万颗子

左手压书右手指字：标出自然段或诗歌的小节：在课文里圈出要求会认、会写的生字：给生字拼读并口头组两个词：最后思考课后练习题，把不懂的地方标出来，上课认真听。其次要抓好复习，课后的复习做到一读二说三练：有感情朗读课文，背诵内容要记牢：会认字读两遍、组两个词，认识新偏旁并说同偏旁的字，会写字要书空、说笔画顺序、组词，还要能回答课后问题：根据作业反馈查缺补漏，及时订正错题。拼音是语文的基础，学习拼音没有捷径，就是多拼多读。每天孩子学了新的生字词语，家长要督促孩子练习拼读：也可以陪孩子做拼音卡片游戏、唱拼音儿歌，让孩子在玩中学：坚持每天读一个拼音故事，让孩子逐字逐句读给家长听，读错的地方及时纠正。识字方面，除了课本，还可以利用识字卡片做游戏，在生活中引导孩子识字，比如看电视认字幕、逛超市认商品名，在阅读中以识促读、以读促识，慢慢积累识字量。写字方面，首先要保证孩子执笔正确、书写姿势规范，做到头正、身直、肩平、足安，家长可以贴一张正确的写字图时时提醒：其次可以通过打篮球、跳绳、折纸等方式，训练孩子的手腕力量，提升手部动作协调性。另外，一定要培养孩子的阅读习惯，给孩子布置一个专属的阅读角，家长自己做好阅读榜样，每天安排15分钟的亲子阅读时间，带孩子去图书馆、书店感受阅读氛围，让孩子慢慢爱上阅读。语文学习的背后，是良好习惯的支撑，接下来我想和大家重点说说习惯的培养，包括学习习惯、行为习惯和生活习惯。学习上，重点培养孩子善于倾听的习惯，家长和孩子交谈时不敷衍，给孩子讲故事、读新闻时，中途停下问问孩子内容，也可以让孩子说说当天的作业要求，既训练倾听能力，也锻炼表达能力。行为上，教孩子礼貌待人，尊重师长和同学，主动问好，会用“请、谢谢、对不起”等文明用语：同时强化卫生习惯，不乱丢垃圾、勤洗手剪指甲，纠正咬铅笔、用手碰鼻子眼睛等不好的行为。生活上，帮助孩子养成科学的作息，保证每晚10小时睡眠，做到早睡早起、按时到校，放学回家先完成作业再玩耍，不沉迷手机和游戏，家长可以和孩子一起制定作息表，督促孩子遵守：还要坚持健康运动，每天和孩子一起打球、跑步、跳操，既强身健体，也能增进亲子关系，让孩子有充沛的精力学习。习惯的养成，贵在坚持，也离不开监督。这里给大家几点小建议：第一，为孩子营造良好的家庭环境，打造固定的学习空间，形成爱学习的家风，多和孩子做亲子沟通：第二，家长要做好孩子的榜样，你们的一言一行，都会影响孩子习惯的形成：第三，培养习惯循序渐进，21天以上的重复会形成习惯，90天的重复会形成稳定的习惯，培养好习惯用加法，克服坏习惯用减法：第四，保持两个一致，家庭内部的要求要一致，家庭和学校的要求也要一致，避免孩子无所适从。除了习惯培养，和孩子的沟通方式也特别重要。很多家长发现孩子越大越不听话，其实不是孩子的问题变多了，而是我们忽略了孩子的内心想法，缺少高效的沟通。比如孩子考试没考好，很多家长都会问“你为什么没考好”，这种“为什么+负面信息”的破坏式提问，会打击孩子的自信心，对解决问题没有任何帮助。我们可以换成建设式提问，比如“你觉得下次考试怎样才能考好一些呢”，引导孩子主动寻找问题、解决问题，给孩子改变的动力。同时，家长要多给孩子鼓励，鼓励是孩子成长的营养品，但大家要注意，鼓励不是泛泛的夸赞，比如总说“你很棒”，时间久了就会失去效果。夸赞是对孩子外在成绩的褒奖，而鼓励是激发孩子的内在价值，比如孩子坚持完成了一件事，我们可以说“你能坚持这么久，说明你很有毅力”，用具体的话语肯定孩子的