《春节》主题班会教案

《传承中华文化，感受春节魅力》主题班会教案班会主题传承中华文化，感受春节魅力主持人班会对象班会时间1.情感目标：激发学生对中华优秀传统文化的热爱之情，感受团圆、祥和、感恩的节日内涵，增强民族自豪感和文化自信。2.认知目标：了解春节的由来与核心传统习俗（如扫尘、贴春联、守岁、拜年教学目标等)，并能进行简单讲述。3.行为目标：通过观看视频、小组讨论、情景扮演、动手操作等互动环节，亲身感受春节文化的魅力。1、教学重点：了解春节核心习俗（如贴春联、吃年夜饭、拜年等）及其背后的文化寓意，深刻感受并认同春节“团圆”的核心价值。教学重难点2、教学难点：将传统习俗与现代生活建立有效联结，并引导学生将文化认知内化为真实的情感认同与文化自信。教学过程环节与标题活动过程与核心内容设计意图1.趣味导入：教师通过谜语导入，引导学生齐声回答“春节”，并提问春节的起源。以神秘有趣的传说故事切入，快2.故事时间：播放视频《“年”兽的传说》，并一、春节的由来速吸引学生注意力，激发探究兴通过互动提问(“年”兽怕什么？人们如何驱(约8分钟)趣，为理解春节习俗的起源莫定赶？)引导学生思考。生动的认知基础。3、知识链接：教师清晰讲解“除夕”与“春节”的区别与字面含义1.习俗时间轴：通过PPT动画展示从腊月二十通过多感官、多形式的互动体三到正月十五的“时间习俗轴”。验，将静态知识转化为动态参二、春节的习俗2.互动抢答赛：分组进行春节习俗知识抢答与，让学生在抢答、表演中深(约12分钟)3.情景小剧场：邀请学生表演给长辈拜年的情化对习俗的理解，并自然渗透景，指导使用正确称谓、吉祥话和礼仪。礼仪教育与情感教育。三、春节的美食游戏一：“美食盲盒“猜猜看，教师生动描述一以学生喜爱的“美食”为载(约10分钟)种春节美食的外形、味道和场合，让学生猜测名体，将文化寓意具象化，通过