我有不同意见一、设计背景二年级的学生己经建立自我概念，其自我描述是从比较具体的外部特征逐步转向比较抽象的内部心理特征。自我评价的独立性日益增长，批判性有一定程度的提高，内容也逐渐扩...

超越嫉妒【设计背景】小学生正处在长身体、长知识的关键时期，而嫉妒是阻碍学生健康成长的一块绊脚石。在生活和学习中他们希望自己各方面都比别人好，当看到别的同学获得成功或超过自己时，内心...

我爱你们一、教学目标1、教会学生常见的表达感恩的做法。2、培养学生的感恩意识。3、帮助学生养成感恩的习惯。二、教学重难点重点：教会学生表达感恩的基本做法，学习表达自己的感恩之情。难点...

青春起跑线一、设计背景青春期是自我意识的第二次飞跃，他们开始强烈关注自己的外貌和体征，他们会因为某些不甚令人满意的外貌特点产生极度焦虑。成熟速度也容易影响对自我形象的认识。青春期学...

我有好朋友【设计背景】同伴关系是学生人际交往中最基本的关系，良好的同伴关系是学生视对方为朋友，彼此喜欢并互相帮助，相互信赖。中小学生都有强烈的交往需要，他们的生活环境和思想都相对单...

自己的事情自己做一、教学目标1、意识到自己长大了，要学会做自己的事情。2、了解需要学做的事情有哪些。3、乐意学习独立处理自己的事务。4、培养自己的事情自己做的能力和做事情的好习惯。二、...