如果我是他（她）设计背景：同伴交往是儿童社会性发展的非常重要的途径。正常的同伴交往不仅可以满足儿童集体归属感的心理需要，还可以促进他们的人格和社会认知的发展。影响儿童在同伴中是否受...

真心原谅他人设计背景每个人都会有和他人发生摩擦的时候，要学会宽容、善待他人。国外心理学界曾对不同年龄的被试进行过宽恕水平的研究，结果发现四年级组学生（平均年龄9.67岁）显著低于大学生...

保护好自己一、教学目标1、教会学生基本的安全知识和技能。2、培养学生的安全意识。3、帮助学生养成注意安全的行为习惯。二、教学重难点教会学生基本的安全知识和技能。三、教学准备图片四、教...

健康上网快乐多设计背景：小学六年级是学生意志品质形成的关键时期，也是人格发展的重要时期，他们接触网络的时间越来越长，对网络也越来越迷恋。其中相当一部分学生盲目追求个人兴趣，缺乏自我...

勤于动脑【设计背景】学会思考是素质教育的重要内容之一。现在的学生一个普遍的弱点就是依赖性比较强，学习时懒得思考，遇到问题总希望父母给自己解出答案，即使是一些学习较好的同学，也只是满...

我已经长大了一、教学目标1、帮助学生觉察自己的成长。2、引导学生正确地认识自我。3、提高学生的自我认识能力。二、教学重难点重点：帮助学生发现自己的成长。难点：引导他们看到自己心理上的...

在生活中成长一、设计背景所谓挫折承受力，是指个体遭受挫折后，能够适应、抗御和对付挫折的一种能力。挫折承受力强的人不仅能经受起挫折的打击和压力，较少有强烈情绪的困扰，而且能积极地改善...

会学习也会玩设计背景人类社会的进步离不开学习，每个人都离不开学习，人是在学习中生存和发展起来的。学习是小学生的主导活动，完是他们的天性，是与生俱来的本能。研究发现，爱玩的孩子，他们...

今天我当家【设计背景】父母疼爱子女是天性。不少父母在孩子未出生前，便开始学习如何照顾宝宝，阅读有关胎儿发展的书籍，参加各种育婴课程不断学习，可以说是用心良苦。可是有多少孩子会主动去...

说说我自已设计背景：虽然，童年期自我概念中产生了心理自我，具有可以认识自我的心理特征，但低年级儿童的自我评价能力落后于评价他人的能力，评价标准具有片面性，稳定性较差。需要在老师和家...