二年级心理健康教案：朋友眼中的我

朋友眼中的我一、设计背景二年级学生的“客观我”还在混沌状态，自我评价的能力较弱，个体渴望在追求自己价值的过程中，还在一定程度上依赖于他人的评价。所以，朋友（家长、老师、同学）对他们的评价与肯定，是他们前进的最大动力。朋友的评价就和我们照镜子一样，可以帮助二年级孩子了解自己，从而帮助他们更好地发扬优点、改正缺点。二、教学目标1、帮助学生正确面对朋友的意见，培养学生良好的沟通能力与心理承受能力。2、通过各种活动，借助朋友评价，帮助学生客观、全面地认识自我。3、让学生不光认识自己的优点，更应知道自己的缺点与不足，并愿意改正。三、教学重难点教学重点：让学生学会正确对待他人的意见，感受别人的目光，帮助自己不断进步。教学难点：培养学生良好的沟通能力与心理成熟能力。四、教学准备镜子、活动的材料五、教学过程1、天真屋