三年级心理健康教案：真诚赞美朋友多

真诚赞美朋友多设计背景同伴是学生在学校中重要的交往对象，他们需要认识和了了解人际交往的基本方法，重新认识自己和他人，在此基础上建立崭新的、良好的同伴关系。能够欣赏他人、赞美他人，可以让学生更好地与他人建立良好的人际关系。赞美的前提是欣赏，如果学生能够以欣赏的眼光看待同伴，更过地去发现对方的优点，也能更好地进行人际交往。学生学会欣赏他人的同时，也会发现自身未知的优点，进而能够更好地接纳自我，有利于形成积极的自我概念。教学目标：1、让学生理解赞美他人的意义，认识到人际交往中赞美的重要性。2、让学生体验赞美他人的美好感受，学会赞美他人的技巧。3、让学生从情感上愿意并主动赞美他人，促进人际关系交往。教学重点：掌握赞美他人的技巧与方法。教学难点：养成真诚赞美他人的习惯，促进同学间的相互肯定和接纳。教学准备：课堂反馈调查问卷教学过程：一、观察“黑点图”将“黑点图”贴在黑板上，并设问：你们看见了什么？学生自由回答。