我能坚持一、教学目标1、教会学生增强坚持性的方法。2、提高学生的坚持性。3、养成勇敢面对的态度和习惯。二、教学重难点帮助学生找到坚持下去的动力或理由三、教学准备A4纸，上面印有直径1cm大...

老师眼里的我【设计背景】师生关系作为学校生活中最基本的人际关系，不但是开展学校工作的心理背景，而且是老师和学生之间进行沟通和交流的纽带，有助于学生形成比较完善的性格。小学生特别重视...

和“拖延”坏朋友说再见设计背景拖延症是指自我调节失败，在能够预料后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。严重的拖延症会对个体的身心健康带来消极影响，如出现强烈的自...

神奇的笔记本设计背景自我意识是人对自我的认识和调节。一般来说，儿童认识自己比认识外界客观事物要难。儿童发展心理学的研究表明，儿童自我意识的发展呈现出一定的社会性特征。对小学生来说，...

来客人啦一、教学目标1、培养家庭待客的礼仪规范意识。2、掌握待客的基本礼节。3、养成礼貌待客的习惯。二、教学重难点重点：教会学生基本的待客方法，掌握待客礼仪的要点。难点：教会学生把学...

我的情绪我做主设计背景情绪是人们对于客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验。小学中年级学生的情绪特点有明显的两极性、不稳定性和外露性。两极性表现为高兴与生气等情绪体验，常从一个...

我能照顾妈妈了设计背景十月怀胎，一朝分娩，母亲是孩子来到人世间后，第一个关系最密切的人。三岁之前，孩子的安全感、信任感、自主感逐渐建立起来，这些基本情感能力的满足和培养，是成就孩子...

我的未来一、设计背景职业规划即职业生涯规划，就是尽早地认识自己，认识职业，然后在兴趣的基础上全面提高自己的综合素质。具体是第一，我们要认识自己，了解自己的兴趣爱好、特长、具备的能力...

兴趣的作用设计背景兴趣是个体以特定的事物、活动及人为对象，所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。就小学生来说，由于人生观和世界观尚未完全形成，无论物质兴趣和精神兴趣都需要...

鼓起通气，面对困难设计背景困难，指处境艰难、生活穷困，亦指事情复杂、阻碍多。人在生活中会遇到各种各样的困难，比如学习中的难题、生活中的麻烦等等，这些困难会给人带来情绪上的波动，人会...