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一年级心理健康教案：校园“红绿灯”此内容为付费资源，请付费后查看
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THE END
校园“红绿灯”一、教学目标1、帮助学生建立校园行为规范意识。2、了解小学生基本的行为规范要求。3、养成遵守小学生行为规则的习惯。4、接纳并乐意遵守行为规范。二、教学重难点帮助学生建立校园行为规范意识。三、教学准备交通红绿灯图片、儿歌《一年级小学生行为规范》四、教学过程(一)天真屋（激趣导入）(1)出示红绿灯的图片，了解红灯的作用和功能。提问：红灯亮时我们该怎么做？否则会怎么样？(2)在校园里也有一些事情是不能做的，就像在十字路口，红灯亮了不能走一样。说一说，你觉得校园里有哪些事情是不能做的？(3)教师小结校园里不可以做的行为规则。(二)聊天室(1)出示红绿灯的图片，了解绿灯的作用和功能。提问：绿灯亮时我们该怎么做？(2)校园里也有一些事情是倡导大家去做的，就像在十字路口，绿
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