从‘引导’到‘赋能’“π能班”带班育人方略一、育人理念在教育的变革中，班主任的角色经历了从“引导”到“赋能”的转变。传统的“引导”教育模式强调班主任对学生的指导，班主任提供答案，学...

2025年秋七年级上学期期中家长会发言稿(初梦扬帆乘风起，一心携手育英才)尊敬的各位家长，上午好！感谢大家在百忙之中齐聚于此，共同开启我们初一年级的期中家长会。正如雅斯贝尔斯所言，“教育...

节后收心大作战告别“假期综合症”逐字稿第1页：封面亲爱的同学们，先跟大家打个招呼！假期刚结束，有没有人现在还在偷偷想念睡懒觉、追综艺、跟朋友出去玩的日子呀？（稍作停顿，等待学生回应)...

《分数不是终点，是“成长进度条”》学习单一一考后复盘及心态调整主题班会语立数学英语道法政治/历史不该丢的分书写目标云明确方向姓名：这一次总分：下次目标分：语文：数学：英语：物理：化...

高中带班育人方略讲话稿尊敬的各位同仁：大家好！非常荣幸能在这里与大家分享我的带班理念和班主任管理经验。我的发言将围绕“看见+赋能=释放”这一主题展开，希望通过我的分享，能够给大家带来...

与我的不完美小孩和谐共处家庭教育小妙招这段时间在和家长沟通的过程中，许多家长总是很担忧，甚至焦虑，孩子越来越大，开始叛逆，学习成绩不理想，不知该如何与孩子相处，今天这场家长会，我们...

勇敢与逞强【设计背景】小学时期是意志品质形成和发展的重要时期，它会影响学生认识活动的方向性、积极性与持久性。但是，由于家长的过分呵护、过多的包办代替，孩子普遍表现出意志薄弱的特点。...

说说我自已设计背景：虽然，童年期自我概念中产生了心理自我，具有可以认识自我的心理特征，但低年级儿童的自我评价能力落后于评价他人的能力，评价标准具有片面性，稳定性较差。需要在老师和家...

专注的力量设计背景专注，即心理学理论中的“注意”。注意是掌握知识的必要条件，有些学生学习成绩差，不是他们智力低下，而是没有集中注意学习。人的专注力随着年龄的增长会逐渐提高，小学时期...

不开心的时候一、教学目标1、了解消极的表达方式的不良后果。2、养成主动倾诉的意识和习惯，学习用语言表达自己不开心的情绪。3、学会用积极有效的方式来处理自己不开心的情绪。二、教学重难点...